viernes, 24 de mayo de 2013

Educación prohibida


En este documental nos explican el concepto de educación prohibida, la cual consiste en que los mismos alumnos puedan escoger que materias quieren hacer y cuales no.

Hoy en día, en muchos países las escuelas son escuelas donde los alumnos se aburren y los docentes solamente dicen palabras y solamente dicen conocimientos que el alumno tiene que aprender tal cual les dicta el profesor y están acostumbrados a hacer lo que los demás les piden y exigen para tener una buena evaluación. Solamente importan los conocimientos formales, que algún día podrán ser necesarios.

 En cambio en las educación prohibida pretende una escuela donde los alumnos no tengan que rendirles cuentas a nadie y se de la libertad de aprender lo que quieren y lo que no quieren.

Puesto que la educación prohibida pretende que los alumnos escojan las asignaturas y materias que deseen impartir, los alumnos van a aprender de forma más motivadora y les va a gustar más aprender e ir a la escuela que cuando tienen que impartir clases de materias que no ven útiles. Los alumnos en las escuelas no tienen que verse presos sino libres y gracias a esto van a tener la suficiente autonomía de saber que es lo que realmente quieren y les gusta.
La escuela se convierte en un lugar donde todo lo que le rodea es aprendizaje y no solamente las horas lectivas.

Desde mi punto de vista considero que este tipo de escuela es la ideal para la sociedad de hoy en día, pues la mayoría de los niños van a la escuela y ya están pensando las horas que les quedan para salir de ella. incluso en una ocasión cuando fui a llevar a mis primos al colegio escuche como en la puerta habían niños que decían "bueno vamos a la cárcel dos horas y ya nos vamos". En cambio, con este tipo de educación como es el niño quien elige las materias y es él quien aprende a llevar su camino, el alumno vería el centro educativo como un lugar para aprender de forma motivadora. Los alumnos no tendrían exámenes donde con una sola nota definieran sus capacidades sino que la evaluación se llevaría a cabo mediante la observación de su nivel de independencia, autonomía a lo largo de todo el curso. Por último, considero que el conocimiento está cambiando permanentemente al contrario de los sistemas educativos que no cambian tan rápido como el resto de la sociedad.





jueves, 23 de mayo de 2013

Involucrame y lo aprendo


El otro día, escuché una frase, la cual es de Benjamin Franklin que me pareció muy apropiada para subirla al blog ya que trataba sobre la educación y su práctica.

Dice así:

"Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involucrame y lo aprendo".

Con esta frase el autor nos quiere transmitir que para enseñar es mejor que se haga a través de la práctica donde el niño interactue y se involucre en los conocimientos.

lunes, 20 de mayo de 2013

Cuarta charla

El pasado viernes 10 de mayo, asistimos a la cuarta y última conferencia la cual fue protagonizada por 4 profesores del Colegio Mediterráneo del Pilar de la Horadada. En este centro hay un 25% de alumnos extranjeros, de 42 nacionalidades distintas, los cuales tienen un bajo nivel económico.
En este centro se está llevando a cabo un proyecto de innovación, el cual trata del plurilingüismo. Su objetivo es que los alumnos trabajen de una manera más práctica los idiomas de inglés y valenciano además del castellano.

Este proyecto no ha tenido facilidades para llevarse a cabo ya que han tenido problemas con la administración. En cuanto a los padres mencionaron que se pensaban que iba a ser peor de lo que fue ya que la mayoría de los padres no le pusieron pegas cuando se lo comentaron.

Respecto a esto, no me parece correcto la respuesta que les dio la administración ya que este proyecto enriquece a los alumnos y los hace más competentes para el día de mañana pues si empiezan de pequeños con los idiomas van a tener más soltura.

En este centro desarrollan muchas actividades, las cuales combinan con los tres idiomas como por ejemplo:
  •  Realizan un teatro escolar en inglés. 
  • Graban videos con efectos especiales, es decir, ellos se graban delante de una pared verde y posteriormente pueden poner el efecto que deseen.
  • Doblajes de cuentos, mediante imágenes de un comic los niños doblaran la voz poniendo un tono adecuado para cada viñeta.
  • Plataforma twinning, es decir, una plataforma online donde se realizan videoconferencias donde los niños pueden hablar con compañeros del extranjero.
  • Actividades de pizarra digital.
  • Realizan trabajos en inglés relacionados con los temas de conocimiento del medio.


Gracias a esta ponencia, he aprendido que existe una plataforma donde puedes hablar con alumnos del extranjero la cual veo muy práctica para que los alumnos puedan mantener conversaciones con otros niños.

Bajo mi punto de vista, este proyecto es muy beneficioso para los alumnos de este centro ya que hoy en día se necesitan los idiomas casi para todo. Un niño aprende más rápido los idiomas que un adolescente pues considero que los colegios deberían de implantar ya este proyecto innovador en la mayoría de los centros pues una persona nunca perderá los conocimientos que tiene y eso al fin y al cabo es lo esencial.



lunes, 13 de mayo de 2013

Tercera conferencia


La tercera conferencia a la que asistimos fue protagonizada por Juan Manuel Cortes, el cual es profesor de un colegio de Granja de Rocamora, “San Pedro Apóstol”. A lo largo de esta ponencia nos dejo ver la importancia de la innovación educativa y mostrarnos lo que realizaba en su centro respecto a este ámbito.
A pesar de que comenzó pidiendo perdón a las profesoras por si no cumplía los objetivos que esperaban de él, bajo mi punto de vista considero que lo hizo espectacular y todos pudimos ver como es un docente al que le gusta su trabajo y que quiere ir innovando y haciendo el aprendizaje hacia los niños de la forma más motivadora posible.

En esta ponencia nos dejo claro que es el aprendizaje cooperativo siendo un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica donde los alumnos trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva.

En primer lugar, hizo ver la diferencia entre la innovación y la tradición ya que toda persona que innova debe de tener muchos conocimientos de lo que está haciendo, los docentes no deben estar siempre utilizando las mismas metodologías que si de repetición, memorización… pues esto no fomenta ni la creatividad ni la motivación por aprender de los alumnos sino que los docentes deben estar siempre en continua formación para ir viendo como se puede explicar una misma lección sin necesidad de usar siempre las mismas metodologías.
Juan Manuel si algo nos dejo claro es la capacidad de creatividad que posee pues a lo largo de la conferencia nos enseño videos de lo que hacia en clase con sus alumnos de lo que yo quede muy sorprendida.

Por otro lado, nos transmitió que los docentes deben ser los mediadores entre el conocimiento y lo que se quiere enseñar y tienen que tener tres aspectos fundamentales en su día a día: “saber, saber ser y saber hacer”, es decir, tener unos conocimientos plenos sobre lo que se le va a enseñar a los alumnos, saber ser persona y que se sea el ejemplo a seguir de los alumnos y demostrar a los alumnos el espíritu de esfuerzo y sacrificio.
Juan Manuel comenta que él no suprime los métodos tradicionales sino que los transforma innovando para que así les sea más motivador y eficaz a los niños de aprender. También deja claro que dicha innovación es muy difícil de darse en un centro donde los profesores no interrelacionan entre ellos.


Las ventajas que tiene trabajar en el aula los medios tecnológicos son:

  • Despertar el interés de los niños.
  •  Mejorar los conocimientos transmitidos a través de juegos, cuentos... en la pizza digital.
  • Motivar al alumno.
  • Mucho más fácil de explicar conceptos.
  • Despertar la creatividad en los niños.
  • Los niños interactuan con los medios tecnológicos al mismo tiempo que adquieren conocimientos.

Como he mencionado anteriormente, Cortes tiene mucha creatividad y gracias a ella ha ganado muchos premios. Un proyecto que realizo y del cual le dieron un premio fue por el llamado “el visualizador”, con el favorece el aprendizaje de las matemáticas de los niños.
Además ha realizado muchos talleres, experimentos (si pincháis en los enlaces podréis observar algunos de ellos)… tales como la realización de un circo, el festival de verano , han realizado una falla , viaje interestelar donde se decoraron en un aula una simulación del espacio, aula de biodiversidad donde se decoraron diferentes espacios, realizando una simulación de la selva, el desierto, el mar… puesto que no he podido encontrar los videos para vincularlos añadir que el Juan Manuel hacia una simulación perfecta pues ponía voces y se ponía la vestimenta apropiada para cada espacio, el día de la paz en la que han realizado una canción con los alumnos  , realizan una fiesta medieval , grandes decoraciones y simular cuadros de grandes pintores para que los niños se informen de los artistas   , los niños hacen inventos

Por último mencionar que me quede perpleja al ver todas las actividades que nos enseño Juan Manuel , que se ha ganado la admiración de todos los que lo escuchamos pues ojala en todos los centros los docentes se involucren tanto con sus alumnos como lo hace Cortés y por supuesto que me ha demostrado como con creatividad, constancia, sacrificio y esfuerzo se puede conseguir todo aquello que nos propongamos. Decir que todos los talleres, actividades y proyectos los realiza en sus horas libres fuera del horario escolar.
Para finalizar mencionar que es muy importante que los docentes realicemos actividades innovando pues los niños obtendrán un mayor aprendizaje pues estarán motivados y con muchas ganas de aprender.



martes, 30 de abril de 2013

Segunda conferencia



El pasado viernes 26 de abril de 2013, asistimos a la segunda conferencia la cual la protagonizo Rafael Martín, director del Colegio Carmelitas de Elda. En primer lugar nos menciono que lo imprescindible para ser maestro es tener vocación y que te guste en todo momento lo que estas haciendo.
Antes de comenzar su ponencia quiso saber unas cuestiones concretas sobre lo que nosotros conocíamos tales como:

  •  ¿Por qué estudias magisterio?
  •  ¿Qué es un centro educativo?
  • ¿Qué es la innovación?
En cuanto a estás preguntas nos transmitió que un docente es quien guía el aprendizaje de los niños y es muy importante que los docentes antes de ser maestros sean personas, además menciono que un centro educativo es una escuela de aprendizaje donde el docente debe estas en continuo aprendizaje, aspecto del que estoy totalmente de acuerdo, pues un docente nunca puede dejar de investigar y de aprender.

Seguidamente, nos explicó los agentes educativos que nos podemos encontrar en un centro educativo como son:

  • PAS, es decir, Personal de Administración y Servicios.
  • Entidad Propietaria.
  • Los socios.
  • Los clientes quienes son el punto más importante de la clasificación.

Los clientes son quienes consumen los servicios de alguna empresa, pero en este caso la empresa se convierte en el centro educativo, por lo que los clientes son quienes consumen los servicios que ofrece el centro educativo. El cliente ha cambiado mucho a lo largo del tiempo ya que ahora exige mucho más y es más cómodo. En la actualidad, la sociedad a cambiado y con ella también el rol de las familias, esta situación según Rafael ha llevado a que los profesores tengan que además de enseñar hacer el papel de psicólogo en muchos casos pues deben ayudar en las situaciones emocionales que sean difíciles así como detectar incluso problemas de salud.

Volviendo a las preguntas que nos realizo al principio de la ponencia, Rafael hace referencia a la innovación como a un tipo de estrategia que está al servicio de los demás con el objetivo de mejorar, la cual se lleva a cabo a través de la “marca”, entendiéndola como la referencia para vender un producto a la sociedad, del mismo modo nos propone la idea de convertir el colegio en un referente que atraiga a la sociedad.
Otro aspecto que tiene real importancia y que nos transmitió Rafael son los paradigmas a través los cuales funciona la escuela, es decir, aquellos que están basados en la escuela y centrados en el alumno.

Por último, mencionar que bajo mi punto de vista considero que como todo en la vida en la educación también se ha de innovar y que hasta el momento el desarrollo de la educación en cuanto a este ámbito de innovar para facilitar el aprendizaje a los alumnos no ha tenido muchos cambios pues hoy en día todo evoluciona muy deprisa. Hoy en día, se debe dar un aprendizaje distinto al tradicional que estamos acostumbrados, de esta forma los alumnos se verán motivados y con ganas de aprender. Un aspecto muy importante es que debemos ser muy creativos para poder desarrollar este cambio.